Archivo por meses: octubre 2013

ACTIVIDAD INTRODUCTORIA

Lee el texto y contesta

Si queremos entender lo que somos y adónde vamos, debemos entender de dónde venimos, puesto que ello define nuestra realidad y delimita nuestras posibilidades. Es decir, lo humano, lo que nos distingue de otros seres vivientes y del resto del universo, sólo puede ser entendido como producto de la evolución. Nuestros antecedentes biológicos, aproximadamente de hace 3.500 millones de años, van de las bacterias a animales muy primitivos, más tarde a los mamíferos, a los primates, y, eventualmente, al Homo sapiens, nuestra especie. Nuestra historia biológica define y delimita lo que somos y lo que podemos ser.

Ayala, F.J.: La teoría de la evolución.

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1.- Realiza un resumen del texto, destacando las ideas centrales del mismo.

2.- ¿Crees tú, al igual que el autor, que nuestro futuro está determinado por nuestro pasado? ¿Por qué?.

3.- ¿Qué quiere decir que lo específicamente humano sólo puede ser entendido como producto de la evolución?

4.- ¿Defiende el autor que todos los seres vivos venimos de un mismo tronco? Si es así, ¿qué relaciones existirían, por ejemplo, entre las bacterias y los seres humanos?

Manual utilizado: García Gutiérrez J.M (2003): Psicología Bachillerato. Ed Laberinto, Madrid.

ENCUESTA INICIAL

Tema 2.- Psicología comparada: conducta animal y conducta humana

ENCUESTA INICIAL

1.- ¿Qué entiendes por evolución?
2.- ¿Por qué es importante estudiar la psicología animal?
3.- ¿Se nace con algún comportamiento innato?
4.- Explica en qué consiste el comportamiento instintivo y pon algún ejemplo
5.- Define los siguientes términos: filogénesis, ontogénesis, hominización, humanización.
6.-¿Qué papel juega la cultura en la especie?

PSICOLOGÍA ≠ A TEST

ENTRADA INTEGRADA A FECHA 23/10/2014                                           logo psicotellez

Estimados alumnos/as:

En varias ocasiones me habéis manifestado vuestro interés por hacer algún test. Pero...¿sabéis de dónde provienen los test? ¿cuándo surgen y por qué? Está claro que a lo largo del curso os presentaré varias pruebas estandarizadas y a medida que avancemos en el contenido, haremos algunas prácticas concretas utilizando algunos test. No obstante, quiero dejaros claro que la Psicología no se reduce a los test.

Hecha la aclaración y valorando vuestra respuesta a los trabajos que os he propuesto estos días para casa, he decidido que hoy os comencéis a familiarizar con este tema para que sigáis trabajando tal y como  lo habéis estado haciendo hasta ahora.

Preparados, listos, ya…mentes a funcionar, que comienza el primer test de este curso.

Pulsa sobre la imagen, lee las indicaciones y a pensar…

psicología imagen 1

ACTIVIDADES DE REPASO. BLOQUE I

1.- Una mujer no puede salir de casa porque sufre de agorafobia, presenta sudores, taquicardia, etc. Para analizar esta conducta, ¿en qué aspectos se fijarán los conductistas? ¿Y los cognitivistas? ¿y los psicoanalistas?

2.- ¿Qué harías con tu hermano si cuando se enfada te insulta, te pega y da patadas a todo lo que está a su alrededor? ¿Con qué escuela psicológica relacionarías tu propuesta de actuación?

3.- Define: asertividad, empatía, hipótesis, motivación.

4.- ¿Crees que las diferencias pesonales basadas en aspectos culturales son imprescindibles para comprender la conducta humana? Justifica tu respuesta.

 

VISITA DE FARMAMUNDI

ACTUALIZADO A FECHA 21/10/2014.

Los alumnos de 2º de Bachillerato que cursamos la asignatura de Psicología, estamos de huelga los días 21, 22 y 23 de octubre,  pero…no queremos perder la oportunidad de hacerle algunas preguntas que nos surgieron ayer en clase, a Manuel, integrante de Farmamundi. Esperamos sus respuestas.

Muchas gracias por tu presencia y por la aportación a nuestro cuaderno electrónico.

¿QUÉ HACEMOS ESTOS DÍAS DE HUELGA?

ENTRADA ACTUALIZADA A FECHA 21 DE OCTUBRE DE 2014.

Estimados alumnos/as:

Respeto vuestro derecho a la huelga pero en 2º de Bachillerato no podemos dejar ni un día de trabajar. En estos días de huelga os propongo dos tareas. Ya sabéis que conmigo cuenta todo desde que se inició el curso, con lo cual…espero vuestras respuestas desde hoy hasta el jueves. El viernes revisaremos el trabajo en clase.

1.-  Siguiendo el ejemplo que en su día plasmaron vuestros compañeros/as de psicología, aplica las fases del método hipotético-deductivo. Puedes fijarte en el ejemplo de La sequía española 04/05 pero debes elegir tu tema y demostrar en un ejemplo práctico que conoces las fases del método hipotético-deductivo, tal y como en su día hizo vuestro compañero Pedro B.

2.-  Imagina que tu hermana tiene epilepsia. Investiga sobre este tema y responde a las preguntas que te propongo. Te dejo una página de referencia pero debes demostrar que has manejado muchas otras.

  • ¿Qué tipo de trastorno es la epilepsia?
  • ¿A qué se debe este trastorno? ¿Cuáles son las posibles causas?
  • ¿Qué síntomas manifiesta la persona que lo padece?
  • ¿Hay muchas personas que padecen epilepsia?
  • Lee el siguiente protocolo_ ante casos epilepsia y analiza si es un protocolo lo suficientemente claro y completo para que toda tu familia sepa actuar en caso de que tu hermana sufra una crisis epiléptica.

EL ALUMNADO DE 2º DE BACHILLERATO SE SUMA A LA HUELGA

ENTRADA INTEGRADA A FECHA 21 DE OCTUBRE DE 2014
Durante los días 21, 22 y 23 de octubre de 2014, el alumnado de 2º de Bachillerato que cursa la materia de Psicología hará uso del derecho a huelga que tiene.
HUELGA 1 FINAL
Los motivos que hacen que nos sumemos a la huelga son:
  • Solicitamos la dimisión del ministro Wert por sus nefastas actuaciones en materia educativa.
  • Protestamos contra los recortes en la educación ya que cada vez   las ayudas económicas HUELGA 2 FINALson menores.
  • Defendemos que la educación sea siempre accesible para todo el mundo y no cueste nada económicamente para los estudiante. Es un derecho y debe ser público y gratuito. Por otra parte, la inversión en educación es inversión en futuro; puesto que los estudiantes de hoy seremos los profesionales de mañana.
  •  Solicitamos una mejoría y aumento de las becas al estudio, ya que en  los últimos años han sido pésimas y esto provoca que personas que quieren estudiar no siempre puedan seguir haciéndolo. Quiero dejar constancia que en Extremadura hay muchos jóvenes que, como yo, viven en pueblos y no disponen de ingresos para costear los gastos de traslado que  implica el estudiar fuera de tu localidad.
Texto realizado por: Luis Enrique Periáñez.

EXAMEN BLOQUE 1

Estimados alumnos/as:

examen de PsicologíaHa llegado el momento de valorar vuestros conocimientos. Aquí os dejo el  examen-de-psicología del primer bloque para que penséis en lo que os preguntaba, lo que habéis contestado, me comentéis las dificultades que habéis encontrado…compartamos impresiones y aprendamos juntos de esta prueba. Recordad que sólo es una prueba más y que en vuestra calificación cuenta vuestro progreso desde el primer día hasta el último, no sólo las notas obtenidas en los exámenes.

Aquí os dejo también otro nuevo examen-de-Psicología  que los compañeros/as que faltaron de forma justificada han realizado algunos días después.

ACTUALIZACIÓN CURSO 2014/15. FECHA 21 DE OCTUBRE DE 2014.

Estimados alumnos/as:

Aquí os dejo el EXAMEN 1 CURSO 2014  Es muy importante que todos los que habéis suspendido, lo imprimáis, lo realicéis en casa con el cuaderno delante y que el viernes, una vez finalizada la huelga, me lo entreguéis. Es muy fácil, no os desaniméis, estoy convencida de que las calificaciones mejorarán considerablemente a lo largo del curso.

PÁGINAS PROANA

logo psicotellezACTIVIDAD. ACTUALIZACIÓN CURSO 204/15. FECHA 10/10/2014.

Estimados alumnos/as:

 

En estos días, hemos estado trabajando sobre los trastornos de alimentación. Después de analizar un documental sobre la influencia tan negativa que tienen algunas páginas web en las personas que los padecen me gustaría saber vuestra opinión real al respecto. Ya sabéis, todas las opiniones son válidas si se argumentan coherentemente y en este caso, además de la coherencia os exijo cierto rigor, puesto que los trastornos de alimentación son mucho más serios de lo que nos podemos pensar.

Las preguntas son:

a).-  ¿Qué os parecen las páginas ProAna?  ¿Crees que son perjudiciales?

b).- ¿Debe permitirse su existencia en la RED? ¿Cómo se puede luchar contra estas páginas?

c).- ¿Qué harías si tu hija padeciera un trastorno de estas características y descubrieras que frecuenta estos sitios web a escondidas?