Archivo por meses: enero 2014

TAREA A LA VISTA

Construyendo el mapa mundi240120144996Dicho y hecho, entregado y corregido el examen en clase lancé la tarea a la vista. Para tratar la discapacidad en los países en vía de desarrollo y lograr llamar la atención de nuestra comunidad educativa sobre los conflictos bélicos, nada mejor que hacer un mapa mundi gigante personalizado.  Lo primero era aclarar por qué la elección del mapa, lo segundo  destacar la importancia del adjetivo “gigante” para repasar la significatividad del tamaño como factor externo que sirve para captar la atención y lo tercero, indicar la importancia de no reproducir sin más, pues el personalizarlo nos dará  la posibilidad de engloP1010206bar tantos datos como creamos que pueden ser de utilidad para toda la comunidad educativa. A día de hoy y gracias a la colaboración de Chema, Maribel, Noemí y Paco y de bastantes alumnos/as colaboradores vamos cumpliendo nuestro objetivo. He aquí una muestra de ello. GRACIAS A TODOS PERO…TODAVÍA FALTA MUCHO POR HACER.

PARTICIPACIÓN EN EL AULA JOSÉ MARÍA VALVERDE

240120145011Hoy he participado con el alumnado de 2º de Bachillerato, entre los que se encuentran mis alumnos/as de Psicología en el aula José María Valverde. En ésta nos hemos encontrado con el escritor Juan Bonilla y hemos disfrutado con la lectura de algunos de sus textos.

Aquí dejamos para el recuerdo, no el que más os ha escandalizado pero sí uno de los que a algunos más os ha gustado.

EPITAFIO DEL ENAMORADO

Si alguien quiere escribir mi biografía

no hay nada más sencillo:

dispone de dos fechas solamente.

La del día en que te conocí

y la del que te fuiste.

Entre una y otra transcurrió mi vida.

Lo que ocurriera antes lo olvidé.

Lo que suceda ya, carece de importancia.

DALE A LA PAZ UNA OPORTUNIDAD

BAJO EL LEMA “DALE A LA PAZ UNA OPORTUNIDAD” TRABAJAMOS POR LA PAZ Y CONTRA LA VIOLENCIA EN EL I.E.S “JAVIER GARCÍA TÉLLEZ” DE CÁCERES.ImageChef.com

Aquí os dejo el enlace a una noticia reciente para que estéis al tanto de los conflictos bélicos latentes en el mundo; un problema de todos aunque particularmente afecte a unos pocos. ¿Qué le diríais a los mandatarios directamente implicados en estos conflictos? Está claro, “GIVE PEACE A CHANCE”

Para conocer los conflictos de una manera visual os recomiendo que observéis con atención la siguiente imagen. Hecho esto, vamos a ponernos a trabajar en la creación en conjunto con todos mis alumnos/as de un mapa mundi gigante para intentar empatizar y que estos conflictos no pasen  tan desapercibidos por nuestras vidas. ¿Os atrevéis?

conglictos bélicos 2014

ENCUESTA INICIAL. BLOQUE III. LA MEMORIA

ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LA MEMORIA HUMANA

1.-  ¿Qué es para ti la memoria?

2.- ¿Qué tipos de memoria conoces?

3.- ¿Por qué olvidamos?

4.- ¿Qué pasaría si perdiésemos totalmente la memoria?

5.- ¿Existe alguna relación entre la memoria y el aprendizaje?

6.- ¿Se puede mejorar la memoria? Relaciona tu respuesta con las reglas mnemotécnicas.

7.- ¿Por qué es más frecuente reconocer que se tiene mala memoria que reconocer una mala inteligencia?

8.- Nombra alguna enfermedad en la que la memoria esté afectada.