Archivo de la categoría: BLOQUE II

IDEAS PRINCIPALES BLOQUE II. LA PSICOLOGÍA COMPARADA.

LA PSICOLOGÍA COMPARADA

1.- La etologíaes el estudio de la conducta de los seres vivos. Intenta descubrir e interpretar a qué se debe su conducta y hasta qué punto está determinada por un simple mecanismo reflejo, un comportamiento instintivo o un aprendizaje.

psicología comparada2.- Nuestra especie, el homo sapiens, procede de la evolución de otras especies inferiores: existe una continuidad biológica entre el hombre y los animales que justifica el estudio de su conducta para ayudarnos a comprender la nuestra.

3.- Se denomina hominización al proceso de modificaciones de carácter biológico que experimenta nuestra especie. Se llama humanización a los cambios conductuales relacionados con la organización social y cultural. Ambos términos están interrelacionados.

4.- El reflejo es un movimiento involuntario que se produce como respuesta a un estímulo y el instinto, un conjunto de pautas de reacción que, en los animales, contribuye a la conservación de la vida del individuo y de la especie. La conducta instintiva es más complicada que la refleja, puesto que el instinto es un mecanismo nervioso jerárquicamente organizado, sensible a determinados impulsos a los que se responde con movimientos coordinados y que contribuyen al mantenimiento del individuo y de la especie.

5.- Los reflejos e instintos son patrones fijos de conducta, propios de los individuos de una especie ante determinados estímulos y se diferencian del comportamiento aprendido en que éste, varía individualmente y es posterior al nacimiento.

6.- Según el nivel de independencia de las especies al nacer se clasifican en precociales(aquellas en las que las crías son capaces de ver, oír, ponerse en pie y realizar las demás funciones propias del individuo adulto, prácticamente desde el nacimiento) o altriciales(las crías altriciales son aquellas que nacen ciegas, sin los conductos auditivos abiertos, prácticamente sin pelo y con una movilidad muy limitada. Su organismo debe madurar después del nacimiento para alcanzar las características del individuo adulto y requiere de un largo proceso de aprendizaje)

7.- El troquelado, un patrón conductual a medio camino entre las conductas innatas y las aprendidas, investigado por Konrad Lorenz. Se suele citar como ejemplos de troquelado ciertas conductas por las que un animal queda ligado a sus padres, como la conducta de aproximación y seguimiento del estímulo con el que se ha establecido el vínculo. Se manifiesta preferentemente en ciertas aves, como el pato, que al abandonar el nido inmediatamente después de nacer tiende a seguir a la primera figura móvil con la que se encuentra.